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总之,生命型的教师不再是教学“技工”和“工程师”,而是具有教育观念、教育信念,具有教育自由,善于进行反思和创造的“艺术家”、“研究者”。为此,教师专业成长必须走出技术化的误区,重视提升教育观念,给教师以教育自由,使他们在创造和反思中得到成长。(作者单位:南京师范大学德育研究所)

本报讯(记者汪伟)2009年下半年全国英语等级考试(PETS)报名近期开始,报名时间为6月10日—18日,考试时间为9月12日-13日,开考级别为一级、二级、三级、四级。

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刘延东强调,当前全面推进义务教育均衡发展还面临着许多挑战。中国将长期处于社会主义初级阶段,区域发展不平衡,城乡差距大,提高农村教育水平的难度相当大;在区域内,由于传统教育发展模式影响,造成教育资源配置和校际发展不均衡,优质教育资源辐射面窄的问题突出;一些地区公共财政体系保障能力仍然偏低,难以满足义务教育均衡发展的需要等。因此,要增强紧迫感和责任感,自觉肩负起历史重任,把推进义务教育均衡发展的战略部署落到实处。

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在笔者看来,根据这一份“承诺书”——不管其与毕业证、学位证以及学校的就业率是否挂钩——就应该对这类学校亮出红牌,因为从育人角度看,这份承诺书表明这所学校已经严重突破办学的底线,完全违背育人宗旨,没有丝毫对学生负责的精神,这种行为,引起家长和学生的愤怒是十分自然的。有关教育管理部门有必要顺着这条线,检查这所学校究竟给予学生怎样的教育,同时也有必要反思,怎样科学、合理评估一所学校的办学质量、学生就业工作,只看表面的就业率,而不着力建设大学内部的教育质量监控体系,只会导向学校想尽办法制造“好看”的数据,却难以关注真正的教育。 (作者熊丙奇为上海交通大学教授)

建立科学的制度质量评价体系,是制度建设的重要环节。学校专门成立了由校内法学、管理专家及有关部处负责人组成的专家组,建立制度专家与用户评价体系,从“专家”和“用户”的角度,依据相应的评价指标,综合评定制度的质量。2008年,学校对现行的制度组织实施清理和质量评价,修订了75项制度。从评价的结果看,修订后的制度和办事流程更加清晰,责任主体更加明确,监督反馈渠道更加畅通,并且在全校形成了按制度办事的良好氛围。

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我校2007年全国硕士研究生入学考试成绩现已对考生公布。成绩已经经过严格核对,我们不建议考生随意复核,如果各位考生对考试成绩确有异议,请于3月10日、11日8:30-16:00持成绩复核申请单(见附件)及复核费到研招办办理成绩复核手续(外地考生请在规定时间内将复核申请单及邮局汇款证明传真至053285953655)。

对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题,要特别注重解题思路和技巧的培养。尽管试题千变万化,但其知识结构基本相同,题型相对固定,这就需要考生在研究真题和做模拟题时提炼题型。

做好一年两次中外合作办学非学历教育机构和项目的申报和审批工作;做好本市中外合作办学非学历教育机构和项目换发《办学许可证》工作;进一步梳理本市中外合作办学非学历教育机构和项目,健全管理档案,依法加强对中外合作办学单位的管理和指导。

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“贫穷是一座高耸入云的大山,我在这头,大学在那头……”去年7月,刚收到《录取通知书》的贫困生赵冬梅在自家的茅屋里,模仿余光中的《乡愁》,写下了这首“绝望的诗”后,准备和万千打工者一样,卷起被子下广东。可后来,高中班主任的一个电话改变了她的命运。老师告诉她,政府为她送来了300元路费和4000元助学金。9月,她拿着这些钱踏上了开往大学的列车。

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责任编辑:左云霞

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