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 [翟博]区域教育差距也是由我国的历史造成的。因为我国地区差别比较大,特别是东、中、西部差距比较大,它们的自然条件都不一样。这几年在党中央、国务院的高度重视下,我国区域教育差距在逐步缩小。我做过一个实证分析,我设计了一个教育均衡发展指数,我算过十年内的教育发展变化,反映出我国区域差距正在逐步缩小,从区域教育差距和城乡教育差距来看,我国的区域教育差距更小一点。

学习困难和行为问题是儿童成长过程中难免会遇到的困惑,也是每个家庭都有可能遭遇的教育难题。这些问题有时会导致儿童出现精神崩溃,一旦处理不当,很可能会给儿童留下终生难愈的心理创伤。父母、教师和学校咨询师,都是儿童生活中的关键人物,他们的正确的教育方式会帮助孩子成功跨越学习困难。《成功跨越学习困难》一书,详细描述了一系列可以帮助父母营造愉悦、成功而富有创造性的家庭氛围,并以全新的视角提出了解决儿童学习困难的方法。两位作者从1999年开始经常来中国开展心理咨询和培训,并长期与中国南方的几所幼儿园保持着密切而成功的合作,对中国儿童如何克服学习困难有着独特的理解和认识。(刘好光)

学制二至三年,招生计划以教育部下发的实际指标为准,包括非定向生、定向生、委培生、自筹经费生。实际招生指标以教育部下发指标为准三、报考条件

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张彩云:许多教师也是这次地震的受害者,他们亲眼目睹了周围的同事和学生的死亡,有的甚至失去了自己的亲人,教师的心理也受到了创伤,他们也是需要干预的人群。因此,学校要引进心理学工作者,对教师进行心理辅导,帮助他们调节情绪,维护心理健康。灾后的心理重建往往需要较长的时间,教师如果情绪不稳定,过分焦虑,对灾害进行负面的评价,就会加重学生的心理创伤,不利于学生心理的重建。

清华大学建筑学院配合成都规划院,已为拟建的临时灾民安置区提供了近10种实用的技术方案。尹稚教授受国家建设部规划司委托,已带7人(其中北京清华城市规划设计研究院5人,中国勘察设计院与北京城建设计院各1人)赴汶川,开展灾后重建的选址工作。吕舟教授等人按照国家文物局的要求,也将前往四川平武,开展文物保护工作。此外,毛其智教授等也主动与科技部保持密切联系,希望在抗震减灾中发挥积极作用。

校长的人缘来自对下属的“宽”。校长应该能够与不同性格、不同层次、不同特点的下属相处,在交往中表现得宽容、豁达,能听取不同意见,对待下属的正确意见,能虚心接受,不文过饰非;若遇到与实际有出入的意见,不采取以牙还牙态度,要做到有则改之、无则加勉;对有抵触情绪的教职工不进行打击报复,而是在平等、尊重的基础上,耐心地做好教职工的思想工作;对老师在工作中走了弯路,能保持冷静的心态,有“宰相肚里能撑船,将军额上能跑马”的胸怀,不要动辄训斥、咄咄逼人、讽刺挖苦,要平心静气地与教师一起分析出错的原因,帮助他们及时解决问题。

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被用作吸毒场所的楼上咖啡店,开设旺角弥敦道与登打士街一幢商业大厦内。被捕5男2女(年龄由15岁至29岁不等),包括咖啡店潘姓负责人(29岁),他涉嫌经营吸毒场所被扣查;另一名郭姓(16岁)少年涉嫌贩毒被捕,警方正追查毒品来源和分销方法。其余男女涉嫌吸毒被捕。

郑大法学院大四男生小雷在某市中级法院的刑庭当法官。“同学们都说我当律师很有优势,我也打算一毕业就在郑州找个律所实习,但爸爸坚决反对。他爸深知律师在法院的待遇和地位,说我肯定受不了那份儿气!”小雷说。

从北京奥运会到新中国成立60周年,从上海世博会到广州亚运会,从抗震救灾到应对国际金融危机,无论是大事喜事,还是急事难事,高校党组织和党员都发挥了突出作用,展示出良好的思想政治素质和精神风貌。

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  高考过后,通过调查结果来看学生的专业和学校的选择,或许能发现一些新的问题:相当一部分考生对高校和专业缺乏了解,相当一部分家长对高校和专业缺乏认识,甚至把别人的倾向当成自己的看法。如何凸显考生自己的兴趣和爱好?是一个值得探讨的问题——  部分考生不了解专业,报志愿不能想当然  近日,华中科技大学对校内1400名大一新生进行了问卷调查,发现43.9的学生在填报高考志愿时,对自己所填报的专业不了解。甚至有近半数的学生在进入高校后,对所选专业感到后悔。  华中科技大学的这次调查范围涉及学校31个学院、系中的60个本科专业,在接受调查的学生中,只有24的学生表示对自己高考后所填报的专业比较了解;高校网站和中学老师的介绍是绝大多数学生获取高考志愿填报信息的主要途径。这1400名学生中,有48.6的学生表示,如果有机会,他们将考虑换个专业。  对此,华中科大学工处副处长靖国安认为,此次调查反映出相当一部分考生填报志愿时的两个问题:一是对高校不了解,二是对自己不了解。他建议,考生在填报志愿前,应对个人分数状况、特长、兴趣爱好、性格特征、职业发展设想等进行仔细的分析和规划,在建立规划的前提下考虑专业选择;家长在替子女选专业时,要避免“想当然”,高校招生人员对高校校内专业最了解,对本省、市考生报考意向也掌握得最全面,家长最好能将孩子的考分和个性特点提供给欲报考的高校招生人员,在他们的指导下填报志愿。  从华中科技大学的统计情况来看,近年来信息类专业的报考已有所降温,传统制造业和能源工业类的专业录取分数正呈上升趋势。  专业选择与人的认知有关  前不久,一家媒体针对考生填报高考志愿是选择基础学科还是选择应用专业进行了调查,结果显示,72的人更倾向于选择应用专业。  在选择应用学科的人当中,54.49的人认为“就业机会多”是他们选择应用学科的理由,22.21的人认为应用学科“专业性强”,9.08的人则认为应用学科“工资待遇高”。  选择基础学科的人当中,33.79的人觉得选择基础学科“将来发展前景好”,另有26.48的人觉得“读研时选择余地大”,是他们选择基础学科的理由。此外,热爱基础学科、想从事科研、出国机会多也是选择基础学科的理由之一。  这次调查,理科生首选的基础学科中,数学以51.68的比例名列第一,其次是物理、生物、化学和地理。理科生首选的应用学科是电子工程,占到52.07,其次是计算机类、自动化、机械工程。文科生首选的基础学科是社会学,占53.11,其次是中文、历史、哲学。文科生首选的应用学科是经济管理,占53.51,其次是外语、会计、市场营销和新闻。  对此有关专家分析认为,专业选择与人们的认知有关。考生与家长在选择专业时,一般来说,对学科的了解、认识都不够充分,对基础学科和应用学科的界定不是很清楚。其次,无论基础还是应用学科,他们在社会中的作用大家很不明了。家长们通常很在乎别人的看法,一般都选择大家看好的,无形中别人的看法就成为了自己的看法。基础学科大多比较抽象,与人们的认知有距离,人们接触得少,而实用性学科更多是感性的东西,人们对其有直接的认识与理解。因此,人们更有理由说服自己选择应用性学科。  从社会行业来看,参加调查的大多数考生家长都是从事应用性学科专业的,因此从社会需求角度看,也是应用性专业高于基础性专业。因此,从需求决定的角度说,选择、从事基础科学和专业的人数毕竟还是少数。  有的教育界人士则认为,现在人们的专业选择与社会需求是有出入的。与考生相比,家长对于志愿的关注程度明显更高。在填报高考志愿时,家长的期望值、家长的意愿影响也比较大。如何凸显考生自己在志愿选择方面的兴趣和爱好,是一个值得探讨的问题。  高校专业介绍和信息开放还有待加强  专业选择应更看重个人兴趣,还是要侧重于就业去向?从这家媒体的调查统计结果来看,一部分家长和考生对于大学生的“出口”问题十分关注,包括就业、出国、考研等等,另外也反映出考生本人在选择专业时,对专业的认知、热爱因素所占比例较低。尤其是对一些影响到整个社会长远发展的基础学科来说,考生出于兴趣、爱好而选择的比例比较低。  尽管有些热门专业,比如说经济管理、会计等,近年来人才已相对饱和,但在调查中却稳居前列。这从另一方面反映出,家长对于社会人才结构变化的了解程度较低,同时也说明高校的专业情况介绍、社会对人才的需求状况等信息的开放还急需加强,包括信息发布、沟通的渠道等。  业内人士认为,社会的进步,科学的发展,对人才要求越来越高。现在的大学教育正逐步变成一种大众化教育,在这种背景下,在本科阶段学习基础学科对一生发展都很有好处。比如说,要想当一名好律师,就应该具有相关的人文知识背景,除了法律专业知识外,必然还要对社会、政治、历史和文学等方面有足够的认识和了解。  《中国教育报》2006年6月28日第10版

据悉,督导评估将分为县级自评、市级初评和省级督导评估三个层次。市级初评每年一次。为避免重复检查,职业教育督导评估将与县级教育工作“两项督导评估考核”结合起来。督导评估的结果纳入县级教育工作“两项督导评估考核”和教育强县(市、区)督导评估的重要内容,作为有关项目立项、专项拨款、表彰奖励等方面的重要依据。职业教育督导评估不合格的县(市、区),县级教育工作“两项督导评估考核”认定为不合格,不得评为“教育强县(市、区)”,不得申报国家和省级职业教育重点建设项目。包括市级初评在内,连续三年评估不合格的,其地方党政主要负责人在公务员的考核中,将评为不合格。(记者姚学文何国庆)

事实并非如此。因为考研中的英语无关能力,全在应试。曾经有一位学员,大学学的是英语专业,但在跨考世界经济专业的时候反而跌倒在了英语一科上,差2分没过国家线。大家可以问问周围的人,这样的案例绝不是特例,问题就在于这些人错误的定位了考研中的英语考试,反而在自己最擅长的科目出了差错,后悔莫及。

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责任编辑:左汶骏

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