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已有前车之鉴。近年来,一向以优质闻名全球的日本产品在国际市场频出重大质量问题,工科毕业生的数量与质量的下降是一个重要原因。2008年日本舆论界大声疾呼高校人才培养“向工科回归”。

经过多年努力,西部开发远程学习网远程培训规模逐年扩大,学员覆盖面越来越广泛。据统计,2006—2009年四年间,参加该网远程实时培训的学员数量年均增长速度均在25以上。截止到2009年底,该网已经为西部地区培训了经济建设急需的高层次管理类人才2万多人,逐步成为西部地区高端人才培训的重要基地。该网负责人介绍,随着二期项目的建成和发展,全网各远程培训每年将开发不少于500学时的网络教学课程,努力将中国西部开发远程学习网打造成为西部地区人才培训的优质学习资源中心。(鲍丹)

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教育关注生活其实就是关注学生个体的差异。孔子还知道设置礼、乐、射、御、书、数这些不同的生活课程,实施因材施教,可现在的孩子每每可怜得只有分数高低之别。教育本身原本是一种生活方式,应该是快乐的,却也似成了“洁本”,只为了博取好名次、好分数。这样的课程设置真该向韩国学一学,以便让我们的孩子也能“快乐地生活”、“智慧地生活”、“合理地生活”。(洪信良)

构思、设计、实施、运作(CDIO)项目与以往的培养计划的不同之处突出表现在三个方面:一是通过具有导引性的基础课程,引导工程实践入门,激发学生兴趣,让学生尽早领略工程技术之美;二是常规课程以相互有机联系的方式传授;三是通过贯穿专业核心课程学习全过程的CDIO项目,让学生在学习专业知识的同时亲身体验高级设计过程,使得知识的学习和应用之间形成良性互动。

○全国普通高校招生录取工作在教育部统一领导下,由各省级招生委员会组织实施。录取工作按照“学校负责,招办监督”的要求进行,市教育考试院按规定比例(实行平行志愿投档的批次,学校投档比例不大于学校在《招生专业目录》一书中向社会公布招生计划数的105,未实行平行志愿的提前批、艺体类投档仍按照原来规定)向学校投档;高校根据公布的招生章程自主择优录取(包括是否录取及所录取的专业),并负责对未录取考生的解释及遗留问题的处理。整个录取工作在远程网上进行。

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早在今年一二月份,李老师就陆续接到读者来电、来信,询问发表文章版面费的情况,起初他并没在意,只是向读者解释,《教育学报》不收任何版面费。但是随着打电话的读者越来越多,还有汇款单送到他们编辑部,这让李老师认识到问题的严重性,是不是有骗子在以《教育学报》的名义约稿、骗取版面费呢?

另外,该校不同的专业院系纷纷立足院系专业特点从“在校学业成长”、“职业发展定位”、“求职信息渠道”、“简历投递技巧”、“面试心理调整”、“职场新人体验”等方面推出系列就业专题活动,学生在就业过程中,针对自己存在的问题,可以自主选择服务菜单,做到“对症下药”。

熊丙奇认为,在没有建立现代学校制度的背景下,“校长实名”并不具备实行条件。而“学校推荐”既消除了公众对校长推荐水平的疑虑,也更符合当下中国的教育实际。

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贵报的《海外同胞:何以排遣乡愁》专栏适时地给身在他乡的华人同胞一个敞开心扉、抒发感受的机会和平台。我们几位同学展开了一次热烈的讨论。我记录和整理了我们的切身体会,应该能代表许多和我们一样在海外求学者的共同心声。

“2005至2006学年,上大因成绩原因被退学的学生有76人。如果家庭和学校均能做到正确管教,那么这个数字会小得多。另外,相当多的家长没有读过大学,通过‘家长学校’,他们也可以大致了解什么是大学。”据校方介绍,一些家长在学校周边借住民房,为防止子女沉溺网游,有的甚至停薪留职专门来照看孩子,他们作出了太多的牺牲。通过“家长学校”,家长们就可以防患于未然,让孩子避免误入歧途。

13日下午记者从省考试局获悉,今年我省文科第一名曾昭仪报考北京大学工商管理专业,理科第一名黄亚铷现已被清华大学经济与金融(国际班)录取。

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事实上,这些招进来的考生,无论是学习地点还是学习待遇,都和名牌大学学生完全不一样。这些培训班,无非是租个地方培训自考学生,让他们定期参加考试罢了。

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责任编辑:左文亮

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