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本报讯(记者柯昌万)记者日前获悉,西安市教育局2009年工作要点中明确规定,今年将在除城三区之外的其他10个区县,开展“阳光师训”项目,对3000名农村义务教育段教师进行免费培训,以提升农村学校师资质量,逐步缩小城乡教育差距。

没办法,高金兰迅速翻出学生家长的手机号码,和丈夫分别通知班里学生干部的家长,再发动这些家长通知其他同学。一圈电话打下来,已经是23时30分,这时,那条“校讯通”才“嘀”的一声“闯”进了手机。

相信在不久之后的学期初,新升入高三的学生们还会在老师的带领下,用放大镜、显微镜好好地对这些高考题进行一番深入研究。而在这番研究中,最叫人捉摸不透的,只怕要算高考作文了。

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黄尧指出,大力发展职业教育,是全面提高学生职业能力和素质,建设人力资源强国的重要途径。学生职业能力的提升,对于人才的培养、使用、评价都有深远意义,在经济社会发展和人才使用方面都有战略性影响。

李长春说,2004年中央两个文件下发以来,各地各部门认真贯彻落实,结合实际创造性地开展工作,措施有力,工作扎实,青少年思想道德建设领导体制和工作机制基本建立,全党全社会关心重视青少年健康成长的社会氛围日益浓厚,不良社会文化环境得到初步整治,学校、家庭、社会“三结合”教育网络发展势头良好,学校德育工作进一步加强,未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作取得了明显成效,受到了广大人民群众的好评。同时也要清醒地看到,成绩只是初步的,不能估计过高,少数地方和部分学校对加强青少年思想道德建设还重视不够,育人为本、德育为先的办学理念在有些学校还没有得到认真落实,加强青少年思想道德建设的长效机制还没有形成,一些工作措施还没有落实到位,还需要我们做大量艰苦细致的工作。

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《情感读本》中的大多数故事里,都闪烁着这样一种“大爱”和“大德”的光华。我相信,这些温暖的文字,这些感人的故事,会给青少年的成长带来潜移默化的影响。国际安徒生文学奖获得者、前苏联著名儿童文学家和教育家谢尔盖米哈尔科夫曾经说过,无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣,可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的美德故事书,也就像被夺去了童年最可贵的财富一样,其损失将是不可弥补的。《童年的消逝》的作者波兹曼博士甚至认为,如果说在人类文明中人的移情和情感,即单纯的人性,有所成长的话,那么,它们始终是跟随着美好的阅读一起成长起来的。因此我希望,能有更多的读者从《情感读本》中,找到可以照耀着自己的成长道路、温暖着自己的心灵小屋,进而把自己、也把周围的人从人性与情感的黑暗中“拯救出来”的某种“光明”。(徐鲁)

近日,教育部涉外监管信息网上刊登了“瑞典有关方面对留学预警涉及的斯德哥尔摩大学商学院MBA和IEMBA学位不被瑞典官方机构承认问题做出妥善处理”的信息,同时再次提醒赴瑞典留学人员谨慎就读。

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这套汉语教材主要面向学习汉语的国外中学生和大学生,兼顾来华或与中国有业务往来需要学习汉语的各界人士。双方拟先推出该教材的中英文版,这将是国内第一套与外国大学联合编辑出版的汉语教学类多媒体出版物。在今后两年中,双方将陆续编辑出版包括课本、电子出版物在内的系列配套产品,同时还将开发互动的汉语网络教材,以满足不同学习对象和学习手段的要求。

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主旨大意题——这类题实质考察考生对中心思想的理解,难度不高,具体应对技巧如下:关注各段落首句和首段末句。尤其是第一段首句,一般而言首段的首句构成文章的中心句,而各段的首句构成各段的中心。有些作者也习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明,然后提出与之不同的观点或在结尾对现象进行总结,在接下来的段落中继续论述。对于这类文章,如果作者没有提出不同的观点,则最后总结性语句为文章中心,一旦提出不同或完全对立的观点,又在后文中加以论述,则作者提出的新观点为文章中心;如果新老观点均是对同一个结果的论述,那么该论述的结论为文章中心。

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责任编辑:左伊

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