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专家组认为,该项目在构建数字化学习港的学习模式、服务模式、管理模式和运行机制,完成数字化学习港技术支撑平台建设,探索数字化学习港的质量监管机制和资源共享、学分互认机制,以及开展教育播存网格的应用实验等方面,取得了一系列研究成果。项目建成了乡镇、社区、企业和行业4种类型的7个示范性数字化学习中心,示范期间直接受益达到8万余人次,间接受益30余万人次;有3所高校在6个学习中心开展了学历教育的学分互认应用示范;项目组基于相关成果撰写和发表论文50余篇,为项目的进一步发展打下了良好的基础。该项目顺利通过专家组验收。

张庆同时表示,教育局上下目前正在忙着该市学校复课。

我国高校学术不端和学术腐败事件屡禁不止,还有一个重要原因是缺乏学术常识。美国有本《芝加哥手册》,内容涵盖学术规范的基本要求,细化到论文中如何引用别人的结论等。

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据英国媒体23日报道,一项最新研究发现,家长若想预测孩子们将来英语和数学方面的考试成绩,有一个最为简单的方法,即看一看他们的手指长短。心理学家称,无名指长的孩子计算能力突出的可能性更大,而食指长的孩子则更善于读写。

中山大学校长黄达人在“中山大学首届全球校友会会长论坛”上透露,截至目前,该校今年共获得973项目和国家重大科技专项5个,入选长江学者奖励计划7人,入选国家杰出青年科学基金6人,入选“海外高层次人才引进计划”(又称千人计划)2批共4人,均位居全国高校前列。(记者/张胜波通讯员/王丽霞)

需提醒的是应届生及其他在户籍地集中就读的学生报名要以校为单位逐班进行,凭身份证、户口簿、会考证,集中办理报名手续、采集报名信息;往届生、同等学力者等考生在户籍所在的县(市、区)招办或其指定的报名站报名,报名须凭身份证、户口簿和学历证明,同等学力证明须由招办审核,这类考生不得异地报考。在全省统一规定的报名日期截止后,不再补报。

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最后是体操选手李宁举着火炬、在钢索牵引下飞向天空,一面迈着太空步、同时在李宁身后、鸟巢边缘打映的卷轴,呈现出本次火炬传递所经过的所有国家、地区和城市。一位刘姓同学表示:“这实在是很有创意,同时又兼具美感。”

多元智能理论告诉我们:学生存在着差异,各有强项,也有弱项,都有潜能。因而,对学生的评价,我们应尽可能地因人而异,切忌标准单一。首先,我们应改进等级评价。在改百分制为等级制的基础上,我们可再取消“不合格”等级,对某次、某项考查等暂不合格的学生实施延缓评价,允许其通过努力,再经考核达到合格;对考查成绩虽然及格但认为考得还不理想的学生,允许其进行重考,并以最佳成绩作为最后成绩。其次,我们要开展“强项”(特长)评价。依据学生的“强项”,通过评比表彰,放大学生的闪光点,树立学生的自信心,以“强项”带动“弱项”发展、促进潜能开发、激励全面发展。再次,可以推行“对话”评价。对学生的作业、学业考查等,我们不仅要判别正误、给予等第,更多的是要进行语言评价,鼓励、引导学生与教师进行对话。实践证明,多元评价是营造“绿色环境”不可或缺的“阳光”;而对学生来说,那就是“给点阳光就灿烂”。

声明称,截至目前,人事部尚未发布有关2007年中央国家机关招考的任何消息。有关媒体的报道是不属实的,也是极不负责任的,希望广大考生切勿相信。关于2007年中央国家机关招考事宜,届时将在人事部网站统一发布。

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彭子冈(1914-1988),原名彭雪珍,祖籍江苏苏州,是抗战时期新闻界最活跃的记者之一。在战火纷飞的年代,子冈“总喜欢穿一件白色带圆点的布质旗袍,推着没有前后挡泥板和链套的自行车,单枪匹马地跑新闻”。她文笔犀利,语言泼辣,不畏强权,名噪当时,与另外两位女记者杨刚、浦熙修并称新闻界“三剑客”;此三人再加上戈扬,又被称为当时抗战后方新闻界的“四大名旦”。

党组织的作用是靠一个个党员的行动来实现的。在民办高校工作的共产党员怎样发挥作用?同德职业学院党委的做法是:———健全组织机构,不留管理漏洞。

《河南日报》在报道时用的新闻标题是《河南司法警官学校开学警车报到交通拥堵4小时》。从这个标题不难看出,河南省司法警官职业学院开学,送学生报到的警车多的能让马路堵塞4个小时,由此可以猜测到,警校开学,警车报到的数量是多么蔚然壮观。

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责任编辑:左云霞

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