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2007年,中国原创少儿文学畅销书与外国少儿文学畅销书开始平分秋色,中国少儿图书与国外引进少儿图书在码洋、册数、品种三个方面的比例已达到1∶1。而到了2008年,该数字上升至1.27∶1。这就意味着,在短短的7年时间里,国内少儿图书在数量上完成了追赶并超越国外引进少儿图书的阶段性任务。

加快建设教育现代化成为贯穿《纲要》的主线:到2015年,基本实现教育现代化,教育发展水平位居国内前列;到2020年,全面实现教育现代化,建成教育强省,教育主要发展指标达到发达国家平均水平。

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建立校长培训的评估机制。根据西部农村校长培训的实践,校长培训的评估应该包括培训前、培训中与培训后一体化评估体系。培训前所进行的决策性评估,主要是针对培训机构在培训目标、培训需求的分析、培训内容的规划、培训团队的结构与水平、培训时间与场地的安排的方面进行的评估,以确保培训的针对性与实效性。培训中所进行的形成性评估,主要是针对培训过程而开展的,根本的目标在于为达到培训目标和完善计划反馈信息,实现培训过程的有效性。培训后所进行的结果性评估内容主要包括:培训内容效度、学员满意度;学员吸收度、学员理解度;校长接受培训后的应用情况、能力与成效;个人成果和组织成果。强化校长培训与教师培训之间的衔接,突出培训中校长教育领导能力与学校发展水平的提升。

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高职(专科)批次的理工类招生院校有606所。一志愿投档满额的院校有152所。其中,投档分高于三本分数线的有92所。排在前列的是:中国药科大学452分、武汉科技大学447分、上海立信会计学院436分、江西师范大学434分、江西财经大学430分、上海理工大学430分。

新华网南昌11月23日电(记者李兴文)记者从江西省教育厅获悉,为促进学生就业,江西将适时调整高职院校专业结构,紧扣江西的支柱产业和优势高新技术产业设置专业,以培养适销对路的人才,提高学生的就业率。

与此同时,福建加大学前教育专业的招生力度。在2011年的招生计划中,记者发现,福建师范大学等8所高校今年拟招学前教育专业新生达3665名,比去年增加30.4。

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学前教育关系到千家万户的幸福和千百万儿童的健康成长,学前教育的发展问题近来成为人民群众关注的焦点,受到党中央、国务院的高度重视。温家宝总理在全国教育工作会议上指出,推动全国城乡学前教育普遍发展,公办民办并举,解决群众反映强烈的“入园难”问题。

程宗君2001年考上烟台大学海洋学院轮机工程专业,后专升本,2006年毕业。毕业后,由于没有找到合适的工作,他将户口转回本村。

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实话实说,中国的教育比较重视可持续发展。单从小学语文教材来说,涉及这一主题的文章就不下20篇,其他的学科如思想品德也有不少篇幅涉及。可是,我总觉得在进行这方面的教育时,容易把问题简单化,在“要路还是要树”的问题上,总是众口一词地说“要树”,总是批判人类的非理性和贪婪,仿佛自己不是人类的一分子。所有的问题都是我们自己造成的,最终还要靠我们自己来解决。我以为,可持续发展是一个协商和妥协的过程,它的教育也要超越善/恶、是/非、生/亡的二元对立观,给孩子呈现复杂的世界和多元的思考。这样,当孩子日后成为环保人士、企业老板或政府官员时,才不会只站在自己的立场说话。

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责任编辑:左文亮

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